[매개, 조절된 매개효과 강의]
매개.조절된 매개효과에 관한 개념이해와 활용부터 실습까지 진행되는 강의로 기초 통계수업을 받으신 분들을 대상으로 진행 됩니다. 통계 방법 중 매개나 조절된 매개에 대해서 어려움을 느끼시는 분들께는 개념에 대한 이해와 더불어 실습까지 해 볼 실수 있는 매우 유용한 강의가 될 것 입니다.
*일시: 24년 1월 27일(토)
*시간: 오전10시~오후5시 (6시간)
(점심시간 12시~1시)
*장소: 비대면 ZOOM
*강사: 이진실 선생님(서울대 교육측정통계 박사)
*수강대상자: 기초통계수업을 이수하신 분
*강의료: 10만 (광운상담복지정책대학원 석사과정 20%할인)
*입금: 신한은행 100-030-031514 (예금주:광운대학교 산학협력단)
*신청문의: 02-940-5580 / healingkw@naver.com
카카오채널 톡 링크 http://pf.kakao.com/_xoxjmMK
*신청서 링크: https://forms.gle/UQXuTmdrHCWJ7pw47
[강사 이력] 이진실 선생님
학력사항
ㆍ 서울대학교 교육학(세부전공: 교육측정통계) 박사
자격증
ㆍ 청소년상담사 - 2급, 여성가족부
ㆍ 빅데이터 분석기사 - 과학기술정보통신부&통계청
ㆍ 사회조사분석사 - 2급, 통계청
ㆍ 중등학교 정교사 - 교육학 2급, 교육부
수상내역
ㆍ 강의우수교수 표창장 - 서강대학교 교육대학원장
강의활동: 대학 정규강의
ㆍ 서울대학교 대학원 : 교육통계분석론, 다변량통계분석법(HLM), 다변량통계분석법(구조방정식모형), 교육연구와 다층모형1, 교육연구와 구조
방정식모형1
ㆍ 서강대학교 교육대학원 : 교육통계학, 교육연구방법론
ㆍ 충북대학교 학부 & 대학원 : 기초교육통계, 고급교육통계, 구조방정식모형, 종단연구방법,교육평가세미나, 교육평가
ㆍ 숙명여자대학교 교육대학원 : 교육연구와 통계분석
ㆍ 서울시립대학교 교육대학원 : 교육연구방법론
외 다수
강의활동: 특강 및 워크샵
ㆍ 국책연구기관 임직원 대상: 구조방정식모형 특강
ㆍ 서울대학교 평생교육원: 구조방정식모형(SEM)의 이해
ㆍ 서울대학교 기초교육원 교수학습센터: 양적연구방법론, R프로그램을 활용한 데이터 분석, SPSS를 활용한 통계분석, AMOS를
활용한 통계분석 등
ㆍ 광주여자대학교 상담임상심리대학원: SPSS를 활용한 기초통계분석 실습
ㆍ 이화여자대학교 신산업융합대학: 구조방정식모형의 이론 및 실제
ㆍ 한국산업기술대학교 교수학습개발센터: R프로그램을 활용한 자료 분석
외 다수
연구활동: 연구과제 수행
ㆍ 연구책임자, 한국연구재단 인문사회학술연구교수B유형 연구과제 수행 (연구과제명: 자기보고식 심리검사에서 머신러닝을
활용한 거짓반응 탐지 방안)
ㆍ 연구책임자, 한국연구재단 인문사회학술연구교수B유형 연구과제 수행 (연구과제명: 부가가치모형 기반의 학교행복지수 산출 및
학생들이 행복한 학교의 특성 분석)
ㆍ 연구책임자, 한국연구재단 인문사회학술연구교수B유형 연구과제 수행 (연구과제명: 청소년의 체험활동 참여가 정서적·사회적·
학업적 발달에 미치는 효과 분석)
ㆍ 연구책임자, 한국연구재단 인문사회학술연구교수B유형 연구과제 수행 (연구과제명: 매개효과 분석에서 오차 간 상관을 고려한
경향점수 역확률가중치 활용방법)
외 다수
연구활동: 학술지논문
ㆍ 진성조, 이진실 (2023). 대학생의 사회비교 경향성이 주관적 안녕감에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과를 중심으로.
인문사회21, 41(2), 625-634. (교신저자)
ㆍ 진성조, 이진실 (2023). 대학생의 귀인 방식이 자기효능감을 매개로 학업적 자기조절에 미치는 영향. 인문사회21, 41(1),
1497-1507. (공동저자)
ㆍ 이진실 (2022). 청소년의 체험활동 참여가 정서적·사회적·학업적 발달에 미치는 효과 분석. 데이터정보과학회지, 33(4), 703-
714. (단독저자)
ㆍ 석유미, 이진실 (2021). 머신러닝 기반의 인과 포레스트 기법을 활용한 처치효과 검증: 교내 동아리활동 참여가 협업능력에 미치
는 효과를 중심으로. 조사연구, 22(4), 55-78. (교신저자)
ㆍ 이진실 (2021). 매개효과 분석에서 오차 간 상관을 고려한 경향점수 역확률가중치 활용방법. Journal of the Korean Data
Analysis Society, 23(2), 971-984. (단독저자)
ㆍ 박소희, 이진실 (2021). 대학생의 진로발달의 종단적 변화와 영향요인. 한국교육학연구, 27(1), 147-175. (공동저자)
ㆍ 이진실 (2020). 매개모형에서 경향점수를 활용한 사전 특성 통제방법, 조사연구, 21(3), 61-86. (단독저자) 외 다수
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